Kita St. Jakobus

 

Wir stellen uns vor:

In unserer fünfgruppigen Kita arbeiten pädagogische Fachkräfte in Voll- und Teilzeit. Da wir ein Ausbildungsbetrieb sind, übernehmen unsere Fachkräfte die Verantwortung der Anleitung und Einarbeitung von Praktikanten in den unterschiedlichen Ausbildungsphasen zur/zum Erzieher/in. Zudem werden wir von einer Küchenkraft im hauswirtschaftlichen Bereich unterstützt und unser Hausmeisterteam macht unser Team komplett.

 

Das verbindet uns:
Jede Fachkraft arbeitet nach den Vorgaben des Orientierungsplans Baden-Württemberg sowie der bestehenden Konzeption. Unsere tägliche pädagogische Arbeit wird von christlichen Werten und dem sozialen Miteinander geprägt. Wir bilden uns regelmäßig gemeinsam als Team im Bereich der pädagogischen Ansätze weiter und reflektieren unser Tun.
Bildung ist Selbst-Bildung, d.h. die Kinder sind selbst aktiv, sie nehmen die Welt und ihre Zusammenhänge wahr, erforschen sie und eignen sie sich an. Dazu bieten wir den Kindern die nötigen Freiräume und gehen situationsorientiert auf die Bedürfnisse der einzelnen Kinder ein.

 

Beziehung:
Die Beziehung zu unseren Kindern und Eltern sind die Grundlage unserer Arbeit.
Der Aufbau einer vertrauensvollen Beziehung zwischen dem Kind und den ErzieherInnen ermöglicht es dem Kind sich zu entwickeln und zu lernen. Wir praktizieren einen partnerschaftlichen Erziehungsstil auf der Grundlage von gegenseitiger Achtung und Wertschätzung. Wir vermitteln dem Kind das Gefühl: Die ErzieherIn ist für mich da. Da sein heißt für uns, Zeit für das einzelne Kind und die Gruppe zu haben. Dieses Vertrauen stärkt das Selbstbewusstsein und das Zugehörigkeitsgefühl des Kindes.Formularbeginn

 

Gruppenbezogenes und gruppenübergreifendes Arbeiten:
Jedes Kind gehört „seiner“ Gruppe an und hat in dieser seinen festen Platz.
In der jeweiligen Gruppe sind mindestens zwei pädagogische Fachkräfte für die Betreuung, Erziehung und Bildung der Kinder in allen sechs Entwicklungsbereichen zuständig.

Unsere Ältesten werden im wöchentlichen Kooperationstreffen spielerisch auf die Schule vorbereitet. Zusätzlich zu den gruppenbezogenen Arbeiten ist es uns wichtig, dass regelmäßig gruppenübergreifende Projekte, Exkursionen und pädagogische Angebote stattfinden.

 

Religion:
Als katholische Einrichtung und Teil der Kirchengemeinde an der Glotter gehören religiöse Inhalte zu den Säulen unserer Pädagogik. Die Kinder lernen auf kindgerechte Weise unsere Feste, religiöse Erzählungen, Gebete, Symbole und unsere Kirche kennen.

In unserer Kita begegnen sich Kinder mit unterschiedlichen kulturellen Hintergrund und Religionszugehörigkeit. Unsere Einrichtung ist ein wichtiger Lebens- und Erfahrungsraum für alle. Ein Ort der Begegnung und Gemeinschaft, in der jeder gleichermaßen geachtet und wertgeschätzt wird.

Religiöse Erziehung auf Grundlage von Offenheit, Respekt und Toleranz weitet den Blick.

Wir vermitteln den Kindern:

 

  

Naturpädagogik:
Im Einklang mit den Jahreszeiten erleben und „begreifen“ unsere Kinder die Natur mit allen Sinnen. Täglich gehen wir mit den Kindern in den Garten und passen uns den Wettergegebenheiten an. Außerdem hat jede Gruppe einen festen Wald- und Natur-Tag, an dem die Gruppen die Natur ganzheitlich erforschen.

 

Sprachbildung:
Bei der alltagsintegrierten sprachlichen Bildung wird jedes Kind individuell im Alltagsgeschehen dort abgeholt, wo es gerade sprachlich steht. Sprache wird erworben durch den Austausch, die Begegnung und die Interaktion mit ihrer Umwelt und Mitmenschen. Die systematisch alltagsintegrierte sprachliche Bildung beruht darauf, den individuellen Spracherwerb aller Kinder zu begleiten und zu respektieren.

Wir nehmen an dem Sprachförderprogramm SBS teil.

 

Räume bilden:
Unsere Räume gestalten wir so, dass sie die Kinder zum freien Spielen einladen. Dadurch werden die Selbstbildungsprozesse der Kinder täglich in hohem Maß angeregt. So lernen sie spielerisch und mit Freude, wie die Welt funktioniert.

Wir bieten den Kindern eine vorbereitete Umgebung an. Diese passen wir den Interessen und Bedürfnissen der Kinder an.